Pelatihan Pembelajaran Berbasis Masalah dan Proyek (PBL – PjBL) Dalam Pendidikan Tinggi Hukum

Dr. Herlindah, S.H., M.Kn., a lecturer at the Faculty of Law, Universitas Brawijaya (FH UB) became one of the participants in the Program Based Learning (PBL) Training at Maastricht University, Netherlands. This activity was held by the Indonesian Legal Education Network (JAPHI) which was coordinated by Dr. Radian Salman, S.H., LL.M, a lecturer at the Faculty of Law Universitas Airlangga in collaboration with the Faculty of Law, Maastricht University, chaired by Dr. Sascha Hardt (s). The activity was held for five days starting from (30/9-4/10/2024).

According to Dr. Herlindah, the rapid development of information technology today is supported by the presence of AI (Artificial Intelligence) requires a special approach in the teaching and learning process in the classroom.

“The old way, such as listening to one-way lectures in class, will feel very boring. Various materials and assignments, just open a gadget or laptop, one click and you will get the answer. However, this method does not necessarily make students able to understand the law comprehensively and deeply and may not necessarily be able to apply it to real problems,” said Herlindah.

“In fact, law students are required not only to know what and where the rules are but also to understand how to use them and be accustomed to arguing and expressing their opinions. Therefore, using the Problem Based Learning (PBL) Approach can be an option,” she added.

Herlindah added that in the world of teaching, PBL is actually not something new but not all campuses use it. “Even in the Netherlands, only Maastricht University has fully used it and is consistent,” he said.

Through this program, participants carry out two forms of activities. First, sit in directly in the classes to be able to see firsthand how PBL practices are implemented. Second, attend workshops and training.

Workshop and Training Program Based Learning (PBL) Training at Maastricht University, Netherlands
In the workshop, participants evaluate and discuss directly what they witnessed during the sit in in the class. What the tutor does and what the students do to start and end the class.

The interesting thing is knowing what the tutor does in leading the class in certain situations. While during the training, participants are given training on how to prepare classes with the PBL method starting from compiling modules and managing the class.

Dr. Herlindah hopes that by participating in this activity, she can implement PBL starting with small classes in the concentration of Agrarian Law and Natural Resources and of course in the future can develop it with other lecturers institutionally and widely. (rma/FH PR/ UB PR/ Trans. Iir)

Source: https://prasetya.ub.ac.id/en/dosen-fh-ikuti-problem-based-learning-pbl-training-di-maastricht-university-belanda/

Pada hari Rabu, 29 Maret, Yang Mulia, Bapak  Mayerfas, Duta Besar Republik Indonesia untuk Kerajaan Belanda, mengunjungi Universitas Maastricht, didampingi oleh atase pendidikan dan kebudayaan KBRI, Bapak Dr. Agus Setiabudi. Dalam pertemuan dengan Presiden Universitas Maastricht, Prof. Rianne Letschert, staf Universitas Maastricht yang terlibat dalam proyek kolaboratif di atau dengan Indonesia, serta sejumlah mahasiswa dan kandidat PhD Indonesia di Universitas Maastricht, para diplomat diberikan penjelasan tentang proyek-proyek masa lalu dan saat ini dari Universitas Maastricht di Indonesia serta membahas prospek kerja sama di masa depan.

Di awal pertemuan, Bapak Duta Besar menjelaskan bahwa visi pemerintah Indonesia untuk kerja sama masa depan antara institusi pendidikan tinggi Belanda dan Indonesia melibatkan fokus yang lebih kuat pada kegiatan kolaboratif yang melibatkan institusi di luar Jawa. Sementara sebagian besar proyek yang ada sejauh ini melibatkan universitas-universitas terkemuka di Jawa, Duta Besar menekankan pentingnya membawa institusi di luar Jawa ke depan kerja sama dengan mitra-mitra baru dan yang sudah ada di Belanda.

Dalam pertemuan tersebut, Dr. Sascha Hardt memiliki kesempatan untuk mempresentasikan proyek LEAP OKP  kepada Duta Besar yang merupakan proyek kolaborasi bidang hukum antara  Faculty of Law Maastricht dan Fakultas Hukum Universitas Airlangga beserta 5 partner Fakultas Hukum lainnya.  Bagi Maastricht ini merupakan salah satu dari kolobaorasi dengan Indonesia, disamping dalam bidang psikologi, kedokteran, dan kesehatan masyarakat. Dalam presentasinya, Dr. Sascha menekankan pentingnya Jaringan Pendidikan Hukum Indonesia (JAPHI), yang didirikan sebagai salah satu output yang langgeng dari proyek LEAP. Jaringan tersebut mengumpulkan para pemangku kepentingan dalam pendidikan hukum modern dari seluruh Indonesia dan memfasilitasi adopsi pendekatan-pendekatan baru dalam pengajaran dan pembelajaran, seperti pembelajaran berbasis masalah dan proyek. Sebagai salah satu dari hanya sedikit proyek kolaboratif yang ada, LEAP secara aktif melibatkan lima institusi di luar Jawa, yakni Fakultas Hukum Universitas Mulawarman, Universitas Nusa Cendana, Universitas Haluoleo, Universitas Borneo Tarakan dan Universitas Trunojoyo Madura. Semua universitas tersebut merupakan pihak dalam MoU dengan UNAIR dan Universitas Maastricht dengan tujuan kerja sama di masa depan. Duta Besar Indonesia mengapresiasi program LEAP ini sebagai konteks kolaborasi yang memberdayakan, khususnya pada institusi pendidikan tinggi di luar Jawa. Dalam hal ini, LEAP dan JAPHI sepenuhnya sejalan dengan visi pemerintah Indonesia, untuk memajukan pemerataan pendidikan.

Pada akhir acara di Universitas Maastricht ini, Dr. Sascha juga mempersembahkan Bapak Duta Besar buku “Legal Education in the 21st Century – Indonesian and International Perspectives”, yang disunting oleh tim manajemen proyek LEAP.

Tarakan – Guna meningkatkan mutu pendidikan, Fakultas Hukum Universitas Borneo Tarakan (UBT) dan Fakultas Hukum Universitas Airlangga telah menjalin kerjasama tentang pendidikan hukum dengan Maastricht University Belanda.

Sumber : Radar Tarakan

Dalam upaya mendorong peningkatan kualitas tenaga pengajar dari mahasiswa FH Universitas Halu Oleo (UHO) menggelar Visiting Lectur (Kuliah Tamu). Kegiatan ini dilaksanakan di Aula Fakultas yang dipimping Dr. Herman, S.H., LL.M. kemarin (20/10)

Sumber : Kendari Pos

Seiring perkembangan dan kebutuhan Pendidikan hukum, Fakultas Hukum Universitas Borneo Tarakan mengelaborasi pembelajaran menggunakan metode Problem Based Learning atau dikenal dengan singkatan PBL. Penggunaan metode PBL ini sebagai wujud peran aktif mahasiswa dalam menelaah dan mendalami materi yang disampaikan oleh dosen berbasis kasus.

Dalam rangka mewujudkan penggunaan PBL di Fakultas Hukum Universitas Borneo Tarakan, maka serangkaian kegiatan dilakukan, di antaranya adalah Kuliah Umum, Pelatihan Penggunaan PBL bagi dosen, dan praktik (tutorial) pengajaran dengan PBL. Kegiatan berlangsung selama 2 (dua) hari, yakni Rabu dan Kamis 19-20 Oktober 2021 dengan pemateri Dr. Sascha Hardt, LL.M dari Maastricht University, Belanda dan Dr. Radian Salman, LL.M. dari Universitas Airlangga, Surabaya. Serangkaian kegiatan tersebut diharapkan baik dosen maupun mahasiswa memahami arti pentingnya penggunaan Metode PBL dalam pembelajaran. Tidak hanya sebatas itu, namun untuk menunjang dosen dalam menyiapkan dan menyusun Modul berbasis PBL sehingga memudahkan dalam penerapan PBL dalam pembelajaran.

Sumber :http://fh.ubt.ac.id/berita/detail/public-lecture-series-on-problem-based-learning-method

Melalui program LEAP (Legal, Eduaction, Ethnic, and Profesionalism) Fakultas Hukum UBT bekerja sama dengan beberapa universitas di Inonesia menyelenggarakan kuliah tamu bersama Maastricht University oleh Dr. Sascha Hardt, LL.M. dengan tema kegiatan “Public Lecture Series on Problem-Based Learning Method” dengan judul materi perkuliahan “Contitution making: concepts, contexts, and complexities”.

Kuliah umum dilaksanakan ada hari Rabu, tanggal 19 Oktober 2022 pukul 14.00 WITA sampai selesai. Perkuliahan dimulai dengan pidato sambutan oleh Dekan Fakultas Hukum UBT, Prof. Dr. Yahya Ahmad Zein. Lalu dilanjutkan dengan kuliah tamu oleh Dr. Sascha secara bahasa Inggris penuh dan dibantu oleh Dr. Radian Salman, dosen Fakultas Hukum Univ. Airlangga sebagai penerjemah. Materi dibawakan secara cemarah dan sesekali tanya jawab dengan mahasiswa yang menghadiri perkuliahan yang berjumlah sekitar 80 orang.

Dr. Sascha selalu dosen utama dalam kuliah tamu mengawali perkuliahan untuk mendorong minat dan perhatian mahasiswa dengan menanyakan pengertian konstitusi secara dasar kepada seluruh mahasiswa hadir dalam perkuliahan. Setelah 2-4 mahasiswa memberikan tanggapan terkait dengan konstitusi, Dr. Sascha lalu menjelaskan pengertian dasar konstitusi yaitu merupakan dasar dari sebuah negara yang berbentuk tertulis dan juga berbentuk tidak tertulis. Sehingga pada dasarnya konstitusi adalah aturan yang mengatur segala sesuatu dalam suatu negara.

Konstitusi bersumber dari berbagai hal. Bersumber dari sejarah suatu negara sehingga konstitusi lahir dari proses berkembangnya negara tersebut. Sumber berikutnya adalah letak geografis dan kehidupan sosial suatu negara. Hal ini lahir dari keadaan plural sustu negara, luas suatu negara, dan sumber daya manusia yang tersedia. Terakhir adalah faktor sosial/budaya yang dijabarkan yaitu tradisi politik (keadaan politik). Konstitusi tak pernah keluar dari konteks yang telah diatur dalam sebuah negara. Sehingga konstitusi harus dibuat berdasarkan konstitusionalisme. Sesi terakhir kuliah umum diadakan sesi tanya jawab antara pemateri, Dr. Sascha dengan beberapa mahasiswa dan dosen.

Sumber : http://fh.ubt.ac.id/berita/detail/kuliah-umum-tentang-konsep-dan-konteks-konstitusi

Bertempat di Bali, Sabtu, 18 Juni 2022, Program Legal Education, Ethics and Professionalism – Orange Knowledge Program melaksanakan pertemuan evaluasi. Mengambil tajuk “Meeting Program for Evaluation and Strategic Planning”, kegiatan ini bertujuan untuk mendengarkan hasil yang telah dicapai serta evaluasi dari pihak-pihak yang terlibat dalam program ini. Kegiatan ini dilaksanakan secara langsung dan dihadiri oleh Tim Fakultas Hukum Universitas Airlangga, Faculty of Law Maastricht University dan partner program dari 5 Universitas lain.  

Acara di awali opening speech dari Dekan Fakultas Hukum Universitas Airlangga, Iman Prihandono, Ph.D. menyatakan bahwa proyek yang dibiayai oleh NUFFIC ini telah memberikan manfaat yang begitu besar bagi berbagai pengembangan Fakultas Hukum, khususnya pada aspek pembelajaran dengan terutama berkaitan dengan metode pembelajaran problem-based learning (PBL). Program ini memang diwarnai tantangan karena pandemik, namun program ini dapat memanfaatkan situasi pandemik sehingga program tetap berlangsung. Dekan selanjutnya mengatakan bahwa kita telah lama bersama dalam program ini, telah seperti keluarga dan program ini perlu dilanjutkan meskipun project akan berakhir tahun ini.

Dr. Sascha Hardt dari Maastricht University menyampaikan program ini didesain agar pendidikan tinggi hukum berperan dalam mewujudkan rule of law, melalui lulusan yang dihasilkan. Dr. Hardt menekankan bahwa ia gembira dengan realisasi program dan melanjutkan hingga akhir tahun ini. Kedepannya, program konferensi pendidikan hukum, kunjungan dan pelatihan di FH masing-masing, training pembelajaran bagi dosen di Maastricht and juga Workshop di Maastrict untuk manajemen Fakultas Hukum.

Pimpinan Fakultas Hukum yang lain, yaitu Dekan FH Universitas Borneo Tarakan, Dr, Yahya A Zein, Dekan FH Universitas Mulawarman Dr. Mahendra Putra, Wakil Dekan FH Universitas Trunojoyo Madura, Dr. Emma Rusdikara, Wakil Dekan FH Universitas Nusa Cendana  Dr. Jeffry Likadja dan Wakil dari FH Universitas Haluoleo Dr. Safril menyampaikan harapan untuk melanjutkan sinergi dalam program ini, meskipun project akan berakhir pada 2022 ini. Kegiatan ini akan berlangsung 3 hari untuk evaluasi dan perencanana program lanjutan.

Sumber: https://fh.unair.ac.id/komitmen-bersama-kolaborasi-fakultas-hukum-unair-maastricht-university-dan-5-fakultas-hukum/

Although we often think of law and the legal system as abstract things, they are not: law is people’s work, made concrete and filled with life by those who draft, interpret, apply, and enforce it, and also by those who reflect on it and teach it.

Therefore, how well Indonesia’s legal system works, whether it succeeds in fully implementing the rule of law, and whether it brings justice to Indonesia’s diverse people depends on its jurists, and thereby ultimately on the quality of its legal education. Therefore, it is important to ask how legal education can be further improved.

How to better prepare law graduates for the labour markets of the future? How to enhance their legal and professional skill set? How to instill a sense of professional ethics in them? How to align legal curricula and teaching methods to the challenges of the 21st century?

This book offers reflections and concrete recommendations on many facets of legal education, both in general and in the specific context of Indonesia. It draws on the combined experience of Indonesian and international experts, including scholars and practitioners, but also administrators, coordinators, and planners. Designed to be both a source of inspiration and a resource for practical guidance, this volume is dedicated to all stakeholders in legal education in Indonesia. Legal Education in the 21st Century – Indonesian and International Perspectives is a product of LEAP, a project under the Orange Knowledge Programme. The Orange Knowledge Programme is funded by the Dutch Ministry of Foreign Affairs, and managed by Nuffic. (Source: https://www.managementboek.nl/e-book/9789051895919/legal-education-in-the-21st-century-aalt-willem-heringa